EL CAMINO DE EVA

Hola. Aunque son 60 fichas, tenéis mucho material complementario que, junto con lo que está en el libro de texto vigente y otras entradas de este blog, os ayudará a tener los conceptos claros.  ACTIVIDADES (indico página y número): 27 (1,2) / Para lunes 2 29(1,2), 31 (1,2,3),33(1,2), 35(1,2,3,4). Se trabajarán en el aula hasta el día 5, revisión y nota la semana del 9/10/23 Ánimo. Creo que vamos bastante bien. Si todo va bien, espero que podamos hacer el primer control durante la semana del 16/10/2023  Anatomía y fisiología de sistema nervioso from Montserrat It

TODO ESTO QUE OS PRESENTO ES VOLUNTARIO. NO EVALUABLE. SÓLO PARA SATISFACER LA CURIOSIDAD O AVIDEZ DE QUIEN LA PUDIESE TENER RESPECTO A ESTAS ÁREAS DE CIENCIA. SE ENTIENDE QUE ES PARA QUE LO LEAIS O VEAIS CUANDO OS SEA POSIBLE, PUES NO ES MATERIA DE EXAMEN:  LIBROS:  El hombre anumérico ( John Allen Paulos).  El médico. (Noah Gordon) Un mundo feliz (Aldoux Huxley) Historia del Tiempo (Stephen Hawking) Gaia (James Lovelock) Mi familia y otros animales (Gerald Durrell) Azazel. (Isaac Asimov) El gen egoista (Richard Dawkins)  Gödel & Escher & Bach. Un eterno y grácil bucle . D.R. Hofstadter.  PELÍCULAS Blade Runner (Versión de 1982. Ridley Scott, Harrison Ford, Rugter Hauer, .....) GATTACA. 1997 (Ethan Hawke, Jude Law, Uma Thurman.... ) AVATAR (J. Cameron). Ex Machina (2014) (Alicia Vikander, Oscar Issak, etc...) Her (Con Joaquim Phoenix) Una verdad incómoda (Documental Al Gore) No mires arriba (Jennifer Lawrence) Master & Comander (Russel Crowe).  Los últimos días del Eden. (

 Hola, en relación a los temas que ya hemos tratado en clases sobre epistemología (método científico, ciencia versus pseudociencia, refutabilidad o falsabilidad, empírico, etc....) y lo ya tratado sobre nuestra posición, sistema solar, galaxia y aproximación breve a las escalas del universo, así como a los orígenes del sistema solar y los métodos directos e indirectos para el estudio de nuestro planeta, os deja aquí más cuestiones que podréis encontrar tanto en el libro de texto (los dos posibles de McGraw Hill) y en este blog, además de las redes.  De todas las actividades hechas en el aula (que deben estar recogidas en vuestra libreta y convenientemente firmadas), ya señaladas en este blog desde comienzo de curso y además otras que se van a plantear y trabajar, se obtendrán las cuestiones que se plantearán en el examen de evaluación.     Cuestiones de esta parte del temario:  Cuanto mayor es la cantidad de combustible inicial  (hidrógeno) que tiene una estrella, menos tiempo tarda en

 Además de las señaladas en la anterior entrada en el blog durante el presente curso, serán los siguientes:  Cuántos años tardaríamos en llegara a Keppler b situado a unos 100 AL, suponiendo que viajamos en un cohete a 10.000 Km/ h. Cuanto es un PARSEC Qué es una unidad astronómica.  A qué llamamos universo observable.  Qué representaba un cono de luz.  Qué conocemos como expansión del universo.  A qué se llama Big Bang Qué es la radiación de fondo de microondas.  Ánimo. Juan Luis. 

 Como en el libro no aparece bien explicada gráficamente su disposición, podéis verlo mejor en estos dibujos....unas imágenes valen más que mil palabras. De los dibujos se desprende el fundamento biológico de lo que es la BARRERA HEMATO ENCEFÁLICA y de lo que es el FUNDAMENTO DE LA ANESTESIA EPIDURAL. 

 Cuestiones para respondar además de las ya hechas sobre definiciones:  (Página 10 y siguientes del libro de texto vigente ) Por qué el método científico es una buena fórmula para analizar la naturaleza? Qué es necesario para aplicar el método científico a un problema? Qué limitaciones crees que tiene? Piensa en un hecho natural sorprendende como por ejemplo el arcoiris: a) Qué pasos seguirías para investigar científicamente a qué se debe el fenómeno. Analiza en dos periódicos los horóscopos de un día concreto. Compara si dicen lo mismo. Qué conclusiones obtienes?  Qué es la refutación o falsabilidad? Qué diferencias hay entre ASTROLOGÍA Y ASTRONOMÍA. ? En tu libreta de aula haz un comentario (entre 20 y 30 líneas máximo) del siguiente texto de Ramón y Cajal:  "En Biología es donde tiene su mejor aplicación esta bella frase de Saint-Hilaire:«Delante de nosotros está siempre el infinito». Y el pensamiento no menos gráfico de Carnoy: «La Ciencia se crea, pero nunca está creada». No

Las fichas fotocopiadas que se os han entregado la semana del 11/09  se han de anexar a vuestro cuaderno de aula (También las próximas que os proporcione). Los ejercicios son todos los que hay a pié de página. (página 7 a 17). También han de hacerse las actividades de las páginas 22 y 23. Adjunto las imágenes del libro de texto y las actividades página 22 y 23. NOTA . Recordad que quiero las cuestiones escritas a puño y letra y cada hoja de vuestro cuaderno firmada. Los dibujos también los quiero hechos a mano. Todo ha de estar escrito a bolígrafo o pluma.  IMÁGENES. 

    Aspectos a trabajar durante las primeras clases:   Hola a todos, bienvenidos a CULTURA CIENTÍFICA  1º BACHILLERATO. Material: Libro texto (McGraw ) LOMLOE. Cuaderno del alumno. Lapiz y pluma o bolígrafo.  Metodología: Trabajo de las actividades incluídas en el libro de texto a pie de página + las actividades finales. (Todos estos apartados han de estar recogidos, trabajados y desarrollados en la libreta de cada alumno).  Evaluación: Entrarán todas las cuestiones de actividades a pie de página y actividades finales. No se preguntará ninguna cuestión o apartado no trabajado en el aula.  CRITERIOS DE EVALUACIÓN. La pulcritud en lo recogido en el cuaderno del alumno así como la precisión, claridad y presentación de lo expuesto en los exámenes de cada evaluación serán las evidencias que se utilizarán para medir vuestro desempeño. Se valorará el interés, participación, coherencia, pulcritud y buen uso de la terminología científica.    : MATERIAL DE TRABAJO PARA LAS PRIMERAS SEM

 Organización del curso: De los 13 temas , trataremos de dar 4 temas en el primer trimestre, 5, en el segundo trimestre y 4 en el tercero. Cada trimestre superado es eliminativo.  Responde en tu cuaderno (para hacer en el aula), utilizando el libro de texto vigente (si no lo tienes puedes consultar internet / webs temáticas precisas):  Material complementario: Planos Anatómicos

Hola a todos, bienvenidos a ANATOMÍA APLICADA 1º BACHILLERATO. Material: Libro texto (Vicens Vives). Cuaderno del alumno. Lapiz y pluma o bolígrafo.  Metodología: Trabajo de las actividades incluídas en el libro de texto (generalmente las recogidas a pie de página en cuadro azul grisáceo) + Obradoiro de ciencia + Actividades a final de cada tema (Todos estos apartados han de estar recogidos, trabajados y desarrollados en la libreta de cada alumno).  Evaluación: Entrarán todas las cuestiones de actividades a pie de página, obradoiro de ciencia y actividades finales (estas formarán parte de las cuestiones de examen). No se preguntará ninguna cuestión o apartado no trabajado en el aula.  CRITERIOS DE EVALUACIÓN. La pulcritud en lo recogido en el cuaderno del alumno así como la precisión, claridad y presentación de lo expuesto en los exámenes de cada evaluación serán las evidencias que se utilizarán para medir vuestro desempeño. Se valorará el interés, participación, coherencia, pulcritud